促进具有意识形态和政治领导力的强大国家的建

文字丨侯尼（Hou Yanzhi）（湖南农业大学马克思主义学院的硕士学位学生）教育是发展强大的国家和民族刺激的基础。我们的政党一直非常重视教育的发展。 2025年1月，中国共产党中央委员会和国务院发布了“一个强大的教育国家（2024-2035）的规划图”，目的是在2035年到2035年发展强大的教育国家，并开发全面有系统的维修，以加速建造强大的教育国家。习近平大臣在国家教育会议上强调：“我们要建立的教育能力是一个具有汉语特征的强大教育国家。我们必须具有强大的意识形态和政治化的伪装者，人才竞争，科学和技术支持，他们为生活，社会协调和实习生提供生活的人们具有强大的影响力，并为通过中国风格的变化而全面促进一个强大的国家的建设以及全国招募的重要原因提供了强有力的支持。 “这种力量”，并深刻地反映了一个强大的教育国家的一般建构所产生的“重要意识形态和政治地位。新时代，XI JINPing对新时代的社会主义以及新时代的社会主义的思考。在新时代的新时代的系统和科学发展。新时代的新理论具有社会主义具有新时代的社会主义的新时代，并深深地解释了它的概述，并在概念上构成了理论，构成了理论和技能，构成了综合，构成了综合，构成了综合，构成了综合，构成了技巧，构成了技巧，并有能力，构成了技能，并具有综合性，并构成了技巧，并构成了技能，并具有综合性，并具有综合性，并构成了技术，并具有综合性的综合性，并具有综合性的作用。这清楚地进行，并准确地了解在线意识形态和政治的时机和效果。实现了学习，思维和应用的整合以及知识，信念和行动的统一。中国共产党第20大国会大会进行的战略部署，这也是改善意识形态和政治教育的协调，联系和整合的关键步骤。改善联合建设的系统和机制，并继续改善联合建筑的科学，建立和标准水平。具体而言，有必要将Sisthematical Ishive作为产生直立和水平协调的教育系统的指南。越来越多地遵循“逐渐发展和增加螺旋形式”的原则，主要的学校阶段采取了道德和情感上的解释，因为主要的，初中的高中增强了基金会的意识形态，高中改善了政治阅读，大学的任务和职责，并在不同阶段实现了不同的目标。霍里在Zontly上，将意识形态和政治课程以及课程的意识形态和政治资源结合在一起，包括在教授各个学科中的基本社会主义价值观，并构成了协同作用。在课程中开发一个综合的书籍系统 - 学习Xi Jinping在社会主义方面的思想，具有新时代的汉语特征，分阶段的渐进教学内容设计；创新的教学方法，结合学生的认知特性以及用例指导，实践研究和数字技术，以改善联系；加强教师团队的建设，为大学，中学和小学的意识形态和政治教师建立联系机制，并定期进行教学和研究活动；改善考试机制，并在评估标准中包括政治身份和价值取向等基本写作技巧，以预防少于观点。通过顶部的结合水平的设计和变革是土著人民的，我们可以实现意识形态和政治教育的目标，内容和方法的有机统一，并培养社会主义的建筑商和继任者，并在道德，智力，身体健康，美学和劳动中全面发展。第三，专注于增强意识形态和政治课程的连贯性和连贯性。意识形态和政治课程是实施培养人们道德和培养的基本任务的主要课程。为了提高意识形态和政治教育的领导，我们需要专注于发挥关键课程的关键作用。 itinuro ni xi jinping：“ Ang Kakanyahan ng Mga Kurso sa Ideolohikal在Pampulitika Ay Mangatuwiran，Dapat Nating Bigyang Bigyang Bigyang Pansin ang Mga Pamamaraan在ipaliwanag ang Maimalim，Lubusan at llubusan at llubusan at limaw a angta angaw an guro.anga a anga angaw an guat a angaw an a in ipaliwanag ang an gyaw a angaw an ipaliwanag ang a an gyaw an ipaliwanag ang an guta。 Puso，Ang Mga Mag -Aaral Ay Dapat Maunawaan Nang May Puso，Upang Makipag -usap Sa Kaluluwa，MaliwanaGan Ang Isip，在Magbigay Ng Inspirasyon Sa Espiritu Ng Pakifight。 “为了提高意识形态和政治原则的领导，我们需要专注于发挥关键课程的关键作用。意识形态和政治课程的本质是理性的，而这基本在于明确，彻底，彻底，彻底，清晰地解释马克思主义的真实性。马克思主义在科学和严格的案例中，有助于在知识中发展概念，并避免在知识上进行概念，并避免在系统中的使用。在减轻贫困的过程中，已经证明，“以人为中心的人”不仅是轴承的价值，而且是促进中国发展的实用逻辑。或通过年轻的志愿者在“皮带和道路上”的故事，以创造一个社区的概念，具有共同未来的人类感情和理解。通过这种方式，只有意识形态和政治课程才能从“到”到“内心”，并真正成为灵魂发展和教导人们的“黄金课程”。第四，建立一支高质量的教师团队来组成一支高质量的老师，必须首先加强老师，而加强老师必须首先将自己的灵魂放在首位。加强建筑物的建筑团队是发展强大教育国家的最重要任务。在新时代，教育工作者的本质需要从价值，授权和机构保证的指导下进行三维协调的晋升。在尊重的尊重中，教师被指导以“四个具有”良好的教师标准进行基准测试，并加强了为党派和文化的人教导人们的使命国家人才的范围。在专业增强方面，我们将建立一个综合的“前服务”培训系统：在工作前加强教师教师的精神渗透，优化特殊培训，例如“加强教师的计划”和“伟大的老师计划”；依靠智能教育，受欢迎的教师工作室和其他承载者的平台来促进教师的终身学习和跨学科创新，并改善数字素养和教育智慧。在机构保证，加深教师管理改革，改善机制，例如动态人员调整，交换轮换以及为农村地区和弱势纪律提供资源；改善福利和保护的保护体系，创造一个对教师和教育的尊重的社会环境，以便教师可以安心和热情地教书。通过建立“ WIS解释的教育者的精神”Dom and Inselt，并愿意做出贡献。”我们最终将通过相同的政治写作，专业能力和奉献精神发展出一种教学的生态，为建设强大的教育国家提供了稳定的支持。